Фальков: IT-специалисты и педагоги младших классов будут учиться 4 года

Для подготовки специалистов в индустрии гостеприимства, сервиса и туризма или педагогов дошкольного образования, либо специалистов сферы информационных технологий достаточно четырёхлетних программ обучения. Такие запросы поступают сегодня от работодателей, которые заинтересованы в том, чтобы к ним как можно быстрее приходили подготовленные кадры. Об этом сказал 5 июня глава Минобрнауки Валерий Фальков на 569-м пленарном заседании верхней палаты в ходе «правительственного часа», выступая с докладом о совершенствовании системы высшего образования.

С другой стороны, в инженерно-технической и педагогической областях основными будут программы длительностью не менее 5 лет. Будущие медики учатся на таких программах, у них в этом смысле ничего не изменилось. При этом по ряду областей образования необходимо увеличить срок обучения до 5,5 лет

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ

По его словам, таких программ не может быть много — это программы освоения сложных наукоёмких видов деятельности в ведущих университетах, например, фундаментальная системная инженерия, фундаментальная биология, химия, востоковедение и ряд других направлений. «В итоге мы уходим от понятия «бакалавриат» и «специалитет». В пилотных программах или в пилотных университетах уже нет этого разделения. Есть программы высшего образования с разными сроками обучения. После завершения обучения выпускник получит диплом, где будет содержаться не обобщённые и часто непонятные работодателю степени бакалавра, а конкретная квалификация», — отметил министр.

Он пояснил, что пилотный проект показал целесообразность выделения единого ядра в образовательных программах соответствующих областей, и отдельно для инженеров, врачей, педагогов, юристов — этот перечень можно продолжить. «Например, Санкт-Петербургский горный университет включил в единое ядро своих пилотных программ 12 дисциплин, принципиально важных для получения инженерной профессии», — сказал Фальков.

Министр подчеркнул, что единое ядро создаст два важных эффекта для системы высшего образования в целом. Во-первых, позволит обеспечить общеобразовательное пространство от Калининграда до Камчатки независимо от вуза, его ведомственной ведомственного подчинения и других факторов, а, во-вторых, создаст новые возможности для студенческой мобильности и быстрого формирования сетевых программ, которые по запросу работодателей открывают вузы.

Фальков также отметил, что вся эта работа придаст образованию фундаментальность, которая также формирует мировоззрение, ценности и убеждения студента, независимо от получаемой им профессии.

На днях, в ходе заседания Комитета СФ по науке, образованию и культуре Фальков отметил, что в приложения к российским дипломам о получении высшего образования могут включить дополнительную информацию, которая пригодится работодателям. 

Председатель СФ Валентина Матвиенко говорила о том, что возвращение специалитета в вузы позволит готовить востребованные в экономике страны кадры.