В СФ назвали составляющие качественного общего среднего образования

Качество образовательного процесса как единства обучения и воспитания обеспечивается многими составляющими — это создание и обновление необходимой инфраструктуры, насыщение образовательного пространства современными средствами обучения, создание комфортной, безопасной среды объединяющей детей, педагогов и родителей. Об этом заявила зампред Комитета СФ по науке, образованию и культуре Екатерина Алтабаева на круглом столе в верхней палате, посвящённом вопросам нормативно-правового обеспечения качества общего образования в России.

Многое зависит от процесса строительства школ и ликвидации третьей смены. К концу 2024 года в стране должно быть построено не менее 1300 школ и отремонтировано 3400 школ, из них 64% — в сельской местности и в малых городах. Кроме того, обеспечение системы качественного образования невозможно без высокопрофессиональных педагогических кадров

Екатерина Алтабаева, зампред Комитета СФ по науке, образованию и культуре

Сенатор напомнила, что осенью 2022 года вступили в силу новые федеральные государственные образовательные стандарты для того, чтобы дать школьникам широкие и прочные знания по всем предметам. «Этот процесс будет сопровождаться и принятием новых учебных пособий», — отметила Алтабаева.

По словам участвующей в заседании замглавы Минпросвещения РФ Татьяны Васильевой, перед профильным ведомством сейчас параллельно стоит задача создания национальной системы оценки качества образования: «это наша ближайшая перспективная зона развития». С этим согласился замглавы Рособрнадзора Сергей Рукавишников, пояснив, что система включает в себя сразу несколько элементов: оценку, анализ результатов и сам результат.

Рукавишников также отметил, что уже принятый Госдумой в первом чтении проект закона, который регламентирует создание и ведение государственной информационной системы «Федеральная информационная система оценки качества образования» также определяет её поставщиков и пользователей и вводит понятие «мероприятия по оценке качества образования».

Ранее Председатель СФ Валентина Матвиенко отмечала, что ключевая задача сейчас — вернуть фундаментальность в школьное образование, так как это преимущество было в определённой мере утрачено. Спикер верхней палаты отметила, что после вступления в силу новых федеральных государственных образовательных стандартов, которые «заточены» на то, чтобы дать школьникам широкие и прочные знания по всем предметам, у учителей возникла необходимость «втискивать» всё более обширный объём знаний в прежнее количество учебных часов, что ведёт к «спрямлению» пути обучаемого к определённым знаниям.

Глава СФ также подчёркивала, что выделяются «беспрецедентные средства» в рамках национальных проектов на образование, в том числе на капитальный ремонт школ, а потому при наличии таких возможностей региональным командам необходимо наладить нормальную работу по своевременному качественному освоению этих денег, чтобы к 1 сентября все школы были подготовлены, отремонтированы и оснащены.

Напомним, в сентябре прошлого года Минпросвещения РФ разработало проект перечня учебников, допущенных к использованию в школах с 1 сентября 2023 года. В список вошли пособия по русскому языку, литературе, иностранному языку, математике, окружающему миру, а также учебники по региональным языкам.

Тогда же Президент РФ Владимир Путин пописал закон, предусматривающий введение единых общеобразовательных программ в школах.