В СФ призвали активнее вовлекать учеников в управление школьным бюджетом

Детям сегодня нужно давать возможность не только предлагать идеи в рамках школьного инициативного бюджетирования (ШкИБ), но и самостоятельно участвовать в их реализации, брать на себя ответственность и оценивать результат. Об этом сказала «СенатИнформ» член Комитета СФ по социальной политике Наталия Косихина.

Российские школьники хотели бы сами участвовать в изменении школьной среды. Исследование Движения Первых и НИФИ Минфина России показало, что 75% учеников готовы предлагать идеи и реализовывать их при наличии финансирования.

Согласно опросу, 82% готовы работать над такими проектами в команде, а 72% считают, что педагоги поддержат их инициативы, пишет «Газета.ru».

Отмечается, что такая возможность уже существует в рамках «Школьного инициативного бюджетирования» (ШкИБ). Ученики предлагают проекты по улучшению школы, представляют их школьному сообществу, после чего образовательное учреждение выделяет средства на реализацию победивших инициатив.

Чаще всего школьники хотели бы изменить зоны отдыха и места для общения — такой вариант выбрали 49,2%. Ещё 44,2% хотели бы улучшить места для хранения личных вещей, включая шкафчики и гардеробы. 31% считают необходимым улучшить условия в столовых и установить автоматы с едой. Техническое оснащение — компьютеры и интерактивные доски — хотят обновить 22,3% школьников, а 22,5% хотели бы улучшить санитарные помещения. Ещё 21% заинтересованы в оборудовании для ухода за собой, например зеркалах и устройствах для чистки обуви.

Педагоги в целом готовы поддерживать такие инициативы. 98% учителей заявили о готовности помогать школьникам с их проектами, а 63% оценивают инициативность учеников как высокую или очень высокую. При этом 79% педагогов сами готовы проявлять больше инициативы в школьной жизни.

Однако многие педагоги пока недостаточно знают о школьном инициативном бюджетировании. Только 20% хорошо понимают, как работает ШкИБ, а 41% впервые слышат об этой возможности.

Сенатор Наталия Косихина в разговоре с нашим изданием назвала важным тот факт, что школьники хотят быть полезными, предлагать свои идеи и участвовать в улучшении школьной жизни. По её словам, особенно ценно, чтобы педагоги слышали инициативы детей, поддерживали их и вместе с ними работали над проектами.

Она отметила, что школьники могут участвовать в решении разных вопросов — от оформления помещений и выбора мебели до обсуждения отдельных аспектов работы школьной столовой. По мнению сенатора, некоторые решения, например выбор меню, можно обсуждать с учениками, поскольку школа на протяжении многих лет становится для них фактически вторым домом.

Участие детей в таких проектах имеет и важное воспитательное значение. Если школьники сами предлагают идеи, добиваются их реализации и видят результат своей работы, они начинают ответственнее относиться к школьному имуществу в целом

Наталия Косихина, член Комитета СФ по социальной политике

По мнению сенатора, важно учитывать мнение самих детей и подростков, поскольку они живут в быстро меняющемся мире и лучше понимают, какие форматы и мероприятия им интересны.

Ранее сенатор Евгения Уваркина заявила, что инициативное бюджетирование — это не просто инструмент распределения бюджетных средств, а социальная технология. 

По словам сенатора Андрея Шевченко, будет активно развиваться институт инициативного бюджетирования, в рамках которого люди сами принимают решения о благоустройстве той или иной территории и вносят маленький процент от необходимой для этого суммы.