В СФ призвали не торопиться усложнять ЕГЭ

Если у значительной части школьников высокие результаты ЕГЭ, это свидетельствует об эффективности образовательных программ, но одновременно ставит задачу более тонкой настройки экзамена, сказал в интервью «СенатИнформ» член Комитета СФ по науке, образованию и культуре, профессор Игорь Мурог.

Ранее помощник Президента РФ, экс-министр образования и науки Андрей Фурсенко заявил, что при стабильно высоких результатах выпускников есть смысл сделать сложнее задания ЕГЭ. Как пишет ТАСС , Фурсенко подчеркнул, что главная цель экзамена – проверить, насколько хорошо школьники усвоили материал, а рост количества 100-балльников не является приоритетом.

По словам сенатора Игоря Мурога, единый государственный экзамен остаётся ключевым и объективным инструментом оценки качества школьного образования. В условиях, когда наблюдается планомерный рост средних баллов, в том числе по естественно-научным дисциплинам, вопрос о калибровке сложности контрольно-измерительных материалов требует самого пристального внимания со стороны экспертного сообщества. Главная задача — не стремиться к формальному увеличению числа 100-балльников, а обеспечить точную дифференциацию знаний выпускников. Если статистика показывает стабильно высокие результаты у большинства школьников, значит требуется более тонкая настройка экзамена для выявления самых подготовленных абитуриентов, способных осваивать программы высшей школы на углублённом уровне.

Что касается усложнения заданий, введения устной части или иных дополнительных испытаний, то любые изменения структуры государственной итоговой аттестации должны, очевидно, проходить строгую процедуру общественно-профессионального обсуждения и пилотирования

Игорь Мурог, член Комитета СФ по науке, образованию и культуре

По  словам сенатора, важно исходить из того, что существующая модель ЕГЭ доказала свою прозрачность и способность минимизировать субъективный фактор при проверке работ. Он считает, что расширение инструментария оценивания возможно только в том случае, если оно будет направлено на проверку компетенций, которые невозможно адекватно оценить исключительно в письменном формате, например, навыков аргументации или коммуникативных способностей.

Ранее «СенатИнформ» писал, что в 2026 году выпускники российских школ улучшили средний балл ЕГЭ по русскому языку, литературе, истории и химии. Русский язык в этом году сдавали 661,7 тыс. человек, что на 4% больше, чем в прошлом году. Средний тестовый балл увеличился на 2,4 – до 63,06 балла. 

Напомним, Минпросвещения разработало и направило в регионы единые критерии оценки знаний по основным предметам, чтобы сделать отметки объективными. Речь не идёт о введении новой системы школьных отметок, они будут выставляться по привычной пятибалльной шкале. Рекомендации должны унифицировать подходы учителей к проверке различных видов работ.

Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко говорила, что благодаря ЕГЭ получилось снять с детей нагрузку по сдаче подряд выпускных и вступительных экзаменов. ЕГЭ также стал средством борьбы с коррупцией и обеспечения равных условий для всех абитуриентов, позволив любому ребёнку, независимо от места проживания и материального состояния семьи, поступить в престижный вуз.

Спикер также подчёркивала, что все задания ЕГЭ должны полностью соответствовать школьной программе.