В СФ разошлись во мнениях об ужесточении аттестации детей на семейном обучении

В России нужна точная статистика по регионам о количестве детей, которые находятся на семейном обучении и самообразовании, о том, какие они площадки для этого используют. Только после анализа соответствующих данных можно обсуждать ужесточение промежуточной аттестации для таких учеников, заявила зампред Комитета СФ по науке, образованию и культуре Екатерина Алтабаева на заседании комитета 15 июля.

Дискуссия развернулась в ходе предварительного рассмотрения законопроекта, которым предлагается установить обязательную промежуточную и государственную итоговую аттестации для детей, осваивающих основную образовательную программу в форме семейного обучения и самообразования. Помимо этого, документ обозначает форму и порядок соответствующей ежегодной промежуточной аттестации, а также предлагает ввести компенсацию части затрат семьям на такое образование, рассказала коллегам член Комитета СФ по науке, образованию и культуре Ольга Щетинина.

В то же время, заметила сенатор, в настоящий момент в ГД уже находится законопроект, который предусматривает схожее правовое регулирование в отношении обязательной промежуточной аттестации. Правительство поддержало этот документ в случае учёта определённых замечаний. Поэтому, по мнению Щетининой, целесообразно продолжать работу над регулированием правовых неточностей, касающихся промежуточной и итоговой аттестации, именно на базе проекта закона, который уже одобрил кабмин.

Член комитета Айрат Гибатдинов рассказал, что изучал этот вопрос с соавтором законопроекта. По его словам, так называемое семейное образование и самообразование в нашей стране зачастую реализуется на базе религиозных учреждений. Хотя, убеждён сенатор, это должны быть именно образовательные учреждения с необходимыми аттестациями и педагогическим составом.

С коллегой не согласилась замглавы комитета Екатерина Алтабаева. Она подчеркнула: согласно имеющейся статистике, в подавляющем большинстве семейное обучение и самообразование сегодня выбирают дети, которым нужно экстерном пройти школьную программу. Это могут быть ребята, которые готовятся к олимпиадам или те, кто занимается в творческих студиях. Обычно они учатся по образовательным стандартам или прикреплены к лицензированной платформе, где проходят обязательную промежуточную аттестацию. Речь не идёт о религиозных учреждениях.

«С моей точки зрения, дополнительное ужесточение промежуточной аттестации для них — это нервная нагрузка. Не уверена вообще, что это хороший вариант», — сказала сенатор. Она напомнила, что в законе об образовании система семейного образования и сейчас чётко определена, как и необходимость обязательных аттестаций. 

Нужно работать над этим законопроектом. Если мы будем принимать окончательные решения, то нужна статистика. Нужно изучение по субъектам Российской Федерации, какое количество находится на семейном обучении? Какие площадки используют, насколько они эффективны, лицензированы ли они и потом уже принимать решения

Екатерина Алтабаева, зампредседателя Комитета СФ по науке, образованию и культуре

Ольга Щетинина согласилась, что закон, который сейчас действует, позволяет проходить всю промежуточную аттестацию. «Но в связи с тем, что обязательность прохождения есть только в контексте итоговой аттестации, некоторые родители, ссылаясь на правовую возможность, не проходят промежуточную аттестацию», — пояснила она.

Поэтому, заметила парламентарий, для тех, кто идёт по пути зачисления в учебную организацию и ежегодной сдачи промежуточной аттестации, ничего не изменится. А для тех, кто этим пренебрегает, фактически вводится обязательная ежегодная промежуточная аттестация в процессе семейного обучения.

Ранее «СенатИнформ» писал, что около 2% семей в России выбрали для своих детей получение общего образования вне школьных стен, а каждый третий родитель задумывается о переводе ребёнка на этот формат. Чаще всего дети переходят на дистанционное обучение не в старшей школе, а раньше: 47% — в начальной, 43% — в средней.

Как писал «СенатИнформ», около 63% российских родителей ежегодно тратят на школьных репетиторов до 60 тыс. рублей, ещё 24% — от 60 до 120 тыс. рублей. Каждый десятый готов платить от 120 до 240 тыс., а 2% — более 240 тыс. рублей.