Чернышенко: Россия входит в десятку лучших стран по качеству образования

Сегодня Россия входит в десятку ведущих стран по качеству образования, объёмам научных исследований и разработок, сказал вице-премьер Дмитрий Чернышенко на «правительственном часе» на 585-м пленарном заседании Совета Федерации 26 февраля.

По поручению Президента РФ сформирована межведомственная рабочая группа по вопросам развития системы образования. В 2024 году проделали большую работу благодаря сессиям под председательством премьер-министра Михаила Мишустина. По словам Дмитрия Чернышенко, обсудили множество тем, в том числе развитие вузов и колледжей, которые готовят инженерные кадры, качество общего профессионального образования. В феврале состоялась сессия, посвящённая Стратегии развития образования.

Чернышенко сообщил, что в последнее время проанализировали более 600 документов в области образования, начиная с 2018 года. В 90-е годы были попытки перестроить образовательную систему по западной модели — закрывали школы и колледжи, приватизировали вузы. Но в 2000-е ситуация изменилась, были выработаны основные принципы развития отечественной образовательной системы.

Сегодня Россия в результате наших общих усилий входит в десятку ведущих стран по качеству образования и по объёму научных исследований и разработок

Дмитрий Чернышенко, зампред Правительства РФ

Он подчеркнул, что система образования выстояла в пандемию, обеспечена стабильность образовательного процесса. Российские студенты и школьники занимают лидирующие места на международных олимпиадах.

Ранее «СенатИнформ» писал, что при работе над Стратегией развития образования собрали через портал госуслуг 340 тыс. предложений граждан. Сформулировали более тысячи предложений, а кабмин выделил из них самые острые проблемы, объединив их в пять групп. В том числе речь идет об обеспечении технологического лидерства и устойчивой экономики, вопросах цифровизации, борьбы с неравными стартовыми возможностями.

Ранее спикер СФ Валентина Матвиенко подчеркнула, что в Стратегии развития образования необходимо отразить вопросы, которые неоднократно поднимали сенаторы. В частности, это комплексная программа развития системы среднего профессионального образования, разработка единых подходов к созданию и экспертизе учебников, решение проблемы дефицита учителей.