Матвиенко потребовала выделить регионам субсидии на оплату труда учителей

Минпросвещения России утвердило новый Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) среднего общего образования, увеличив число учебных часов в школах. В этой связи Минфин должен предусмотреть дополнительные субсидии и дотации для регионов на оплату труда учителей. Об этом Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко заявила на парламентских слушаниях «О параметрах проекта федерального бюджета на 2027 год и на плановый период 2028 и 2029 годов».

Ранее в ходе своего выступления спикер призвала обязательно проводить дополнительную оценку воздействия на региональные бюджеты тех решений федеральных ведомств, которые требуют финансового участия субъектов РФ. В пример она привела ситуацию с принятием ФГОС среднего общего образования, что увеличило число учебных часов в школах. По её словам, несмотря на самые благие намерения Минпросвещения, оплата труда учителей за эти дополнительные часы легла на плечи регионов.

Уважаемый Антон Германович [Силуанов], я прошу вас учесть: раз правительство утвердило это, значит, должны предусмотрены быть дополнительные субсидии, дотации регионам на оплату труда учителей

Валентина Матвиенко, Председатель СФ

Спикер также попросила главу Комитета СФ по науке, образованию и культуре Лилию Гумерову выяснить, обращалось ли Минпросвещения при утверждении этого стандарта в Минфин с предложением выделить регионам дополнительное финансирование, и доложить ей о результатах.

«Кстати, сегодня у нас День учителя. Хочу от всех нас сердечно поздравить наших дорогих глубокоуважаемых учителей и пожелать им всего самого доброго. И, конечно, государева поддержка им обязательно нужна», — заявила Матвиенко.

Председатель СФ ранее заявила, что нужно внедритьновую систему оплаты труда преподавателей. Ещё в 2020 году сенаторы вышли с инициативой изменить механизм начисления зарплаты для школьных учителей, создать единые для всех регионов подходы. 

По словам главы верхней палаты, заработная плата учителей должна соответствовать уровню квалификации, нагрузки, быть справедливой и достаточно для нормальной жизни педагога.