В СФ прокомментировали заявление главы ФСБ о повышении ответственности руководителей учебных заведений за действия при угрозе теракта

Нужно идти по пути совершенствования законодательства в вопросе безопасности российских образовательных учреждений. Об этом «СенатИнформ» сказала глава Комитета СФ по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова.

Ранее директор ФСБ России, председатель Национального антитеррористического комитета (НАК) Александр Бортников заявил, что нужно усилить личную ответственность руководства российских учебных заведений за действия при угрозе теракта.

Безопасность образовательных учреждений — это комплексная работа. Должна быть синхронизация подходов. И наряду с повышением ответственности нам нужно идти по пути совершенствования законодательства. Пока говорить о том, что мы полностью гармонизировали наше законодательство, не приходится. Но этот вопрос на контроле

Лилия Гумерова, глава Комитета СФ по науке, образованию и культуре

Она отметила, что сегодня большинство школ охраняется частными охранными предприятиями. Как правило, сотрудники — люди пенсионного возраста без специальной подготовки, что плохо сказывается на их эффективности. По мнению сенатора, заниматься охраной школ должны профессиональные организации.

Кроме того, она пояснила, что вопросы безопасности в школах регулируются разными нормативными актами, и многие из них имеют несоответствия.

«Многие из документов созданы разными ведомствами, и они могут противоречить друг другу, — сказала Лилия Гумерова. — Например, приходят службы проверять антитеррористическую безопасность, говорят о том, что должны быть решётки установлены на первых этажах, а когда приходят органы пожарной безопасности, говорят, что решётки надо убрать. И таких противоречий много».

Ранее Уполномоченный при Президенте по правам ребёнка Мария Львова-Белова предложила в рамках программы «Подростки России» создать Федеральный методический центр по работе с подростками и сеть подростковых центров, которые будут работать с детьми из «групп риска». По её мнению, работать с детьми с девиантным поведением нужно на опережение. Причиной такого поведения могут быть очень разные факторы: проблемы в семье, травля в школе, ментальные нарушения, ситуация неуспеха и подавленности.