В СФ систематизируют развитие школьных шахмат

Идёт большая структурированная работа по проекту «Шахматы в школах», проводятся статистические исследования, из СФ в регионы ушли запросы о том, в каком состоянии находится программа на их территориях, рассказал член Комитета СФ по социальной политике, гроссмейстер Сергей Карякин.

По его словам, где-то шахматы преподают достаточно хорошо, например в Калмыкии, где-то ситуация хуже. «Пока задача — сбор информации и дальнейшая проработка дорожной карты, но она уже в принципе есть», — отметил парламентарий.

Он подчеркнул, что при выборе формата преподавания шахмат в школах необходимо оценить физические возможности учащихся, чтобы избежать их перегрузки. С учётом этого следует принимать решение, вводить ли шахматы как отдельный учебный предмет или организовать обучение в рамках внеурочной деятельности.

Также сенатор обратил внимание на необходимость подготовки колоссального количества новых кадров для преподавания такого предмета и повышения квалификации действующих педагогов.

Над этим будем работать в ближайшее время, и надеюсь, что к следующему году уже появится первый учебно-методический материал

Сергей Карякин, член Комитета СФ по социальной политике

По его словам, очень важно, чтобы тренер хорошо ладил с детьми. «И необязательно для первых классов, чтобы был какой-то сильный шахматист или гроссмейстер, это не нужно», — сказал Карякин в видеоинтервью «Парламентской газете».

В ходе 615-го пленарного заседания верхней палаты спикер СФ Валентина Матвиенко сказала, что процесс внедрения занятий шахматами в школах нужно сделать системным, тогда он пойдёт более активно, нужны единые методические правила. Матвиенко считает, что параллельно следует предусмотреть подготовку преподавателей по шахматам.

Глава верхней палаты отмечала важность того, чтобы регионы России присоединились к шахматному движению, создавали шахматные школы.