Создано сегодня в 12:10
В СФ призвали активнее развивать среднее профобразование
Фото: Belkin Alexey/ news.ru/ Global Look Press
С начала 2026 года сильнее всего выросли зарплатные предложения для геймдизайнеров (на 32%, до 115 тыс. рублей), операторов колл-центров (на 28%, до 63,8 тыс. рублей) и машинистов — им стали предлагать на 26% больше, а медианная зарплата достигла 185,5 тыс. рублей. Об этом говорится в исследовании hh.ru.
В пятёрку лидеров по росту также вошли кладовщики и приёмщики товаров с зарплатой 95,1 тыс. рублей, а также слесари и сантехники — 98,6 тыс. рублей.
Если сравнивать с первым полугодием 2025 года, самые высокие медианные зарплаты сейчас предлагают сварщикам — 213,6 тыс. рублей, геологам — 206,7 тыс. рублей, машинистам — 185,5 тыс. рублей, монтажникам — 169,8 тыс. рублей и техникам-электрикам — 123,6 тыс. рублей.
Исследование также показало, что работодатели в основном повышают зарплаты сотрудникам с полной занятостью. При этом самые высокие предложения по-прежнему получают вахтовые работники — летом 2026 года их медианная зарплата достигла 170 тыс. рублей, пишет РИА Новости.
Член Комитета СФ по бюджету и финансовым рынкам Вадим Деньгин заявил «СенатИнформ», что зарплаты рабочих специалистов растут прежде всего из-за их нехватки на рынке.
Вадим Деньгин. Фото: Парламентский фотоархив/ Пресс-служба СФ
Высокий уровень оплаты вполне оправдан, так как качественная работа требует опыта, знаний и ответственности. За это всегда готовы платить, поэтому востребованные специалисты могут рассчитывать на достойный доход
Вадим Деньгин, член Комитета СФ по бюджету и финансовым рынкам
По мнению парламентария, решить ситуацию поможет развитие среднего профессионального образования и подготовка большего числа квалифицированных специалистов. Он считает, что это позволит также повысить качество услуг.
Ранее сенатор Елена Перминова говорила, что ситуация на рынке труда налаживается, но необходимо и дальше работать в данном направлении.
Председатель СФ Валентина Матвиенко поручала сенаторам активнее контролировать вопросы развития среднего профессионального образования и лично посещать колледжи и техникумы, чтобы понять, кто и как там учится.





