В СФ предложили пересмотреть требования к инженерному образованию

Выпускники колледжей и техникумов не всегда могут устроиться на работу по специальности из-за требований о наличии высшего образования. Пересмотр этих ограничений помог бы привлечь на предприятия больше квалифицированных специалистов, сказал зампред Комитета СФ по экономической политике Иван Евстифеев.

В России сохраняется дефицит инженерных кадров, сообщили «Известия». По данным директора департамента управления продуктом компании «Нанософт» Сергея Сыча, предприятиям не хватает около 180 тысяч инженеров, а с нехваткой сотрудников сталкиваются 66% организаций.

При этом к 2030 году производительность труда в строительстве должна вырасти на 22,8%, а промышленное производство — на 25,4%. Для достижения этих показателей предприятиям потребуются специалисты, умеющие работать с современным оборудованием, инженерными программами и цифровыми технологиями.

Одним из способов восполнить нехватку кадров могло бы стать более активное привлечение выпускников колледжей и техникумов, полагает сенатор. Однако формальные требования к образованию не всегда позволяют им занимать инженерные должности, даже если у них есть необходимые знания и практические навыки.

Одна из сложностей развития инженерного образования — несоответствие требований к профессиям. Например, для некоторых должностей есть требование по наличию высшего образования. Они были сформированы не один десяток лет назад и не соответствуют современным реалиям

Иван Евстифеев, зампредседателя Комитета СФ по экономической политике

Он пояснил, что из-за таких ограничений выпускники колледжей и техникумов не могут занимать некоторые инженерные должности, хотя обладают необходимыми компетенциями. При этом они успешно участвуют в профессиональных конкурсах и становятся их победителями. Привлечение таких специалистов на предприятия поможет сократить кадровый дефицит, считает парламентарий.

Ещё одной проблемой остаётся отставание образовательных программ от потребностей промышленности. Предприятия всё чаще используют математическое моделирование, системы автоматизированного проектирования и другие цифровые инструменты, однако студенты не всегда получают необходимые навыки во время обучения.

Подчёркивается, что решить проблему поможет обновление учебных программ, включение в них современных инженерных технологий и помощь преподавателям в освоении востребованных инструментов. Участвовать в этой работе могут и технологические компании: предоставлять колледжам и вузам профессиональное программное обеспечение, привлекать своих специалистов к преподаванию, руководить студенческими проектами и оценивать выпускные работы.

Ранее сообщилось, что российские вузы меняют подход к подготовке инженеров, чтобы выпускники лучше соответствовали требованиям промышленности. Студентов всё чаще привлекают к реальным проектам уже с первых курсов, а компании участвуют в создании учебных программ. 

По словам сенатора Алексея Синицына, доля бюджетных мест на инженерные специальности составляет около 43% от всех мест в вузах, и эту долю нужно дальше расширять. 

Председатель СФ Валентина Матвиенко говорила, что сегодня нужно активно ориентировать школьников на обучение в колледжах и обучение инженерным специальностям.