До 20% российских школьников и студентов колледжей знают основы ИИ

Базовые знания об искусственном интеллекте есть у 15–20% старшеклассников и студентов учреждений среднего профессионального образования (СПО), показало исследование РАНХиГС.

Там выяснили, что углублённо изучают искусственный интеллект только 5–10% учащихся. Речь идёт о тех, кто занимается в проектах вроде «IT-куб», «Кванториум», «Мини-Сириус» или проходит специальные курсы на образовательных платформах, пишут «Ведомости».

Авторы исследования отмечают, что возможностей для изучения ИИ в России становится больше. В некоторых школах уже есть факультативы по ИИ для младших классов, выпущены первые российские учебники по ИИ для учеников 5–9-х классов, а старшеклассникам доступны специальные цифровые курсы. В колледжах основы ИИ включены в IT-программы, а с 2025 года появилась новая специальность, связанная с внедрением технологий искусственного интеллекта.

Зампред Комитета СФ по науке, образованию и культуре Екатерина Алтабаева в беседе с «СенатИнформ» отметила, что школьников нужно знакомить с ИИ и учить правильно им пользоваться, потому что эти технологии уже активно применяются в разных сферах жизни.

Сенатор подчеркнула, что ИИ может быть полезным помощником, но при неразумном использовании способен навредить развитию человека. Если полностью перекладывать на ИИ выполнение творческих заданий и собственное мышление, можно потерять способность самостоятельно мыслить и развивать креативность.

Школьников важно не просто учить пользоваться такими технологиями, но и объяснять правила безопасности и возможные последствия чрезмерного увлечения ИИ

Екатерина Алтабаева, зампредседателя Комитета СФ по науке, образованию и культуре

По её мнению, искусственный интеллект не должен заменять мышление человека, а должен оставаться инструментом, который помогает людям развиваться и двигаться вперёд.

Ранее сообщалось, что в российских школах с 1 сентября появится профиль «Искусственный интеллект» в рамках уроков информатики углублённого уровня.

По мнению сенатора Игоря Мурога, ИИ-технологии сегодня становятся привычной частью обучения, однако не заменяют живого общения и роли педагога. 

Спикер СФ Валентина Матвиенко говорила, что одна из главных задач государства в эпоху ИИ и цифровых помощников — не просто сохранить роль учителя как ключевой фигуры в образовательном процессе, но и укрепить её.