В России запустили эксперимент по автоматическому сбору отчётов в образовании

В России стартовал эксперимент по автоматическому сбору мониторинговых показателей в образовательной сфере, направленный на снижение объёма отчётности учителей. Согласно документу, с 15 сентября 2026 года и вплоть до завершения проекта 31 декабря 2027 года вся необходимая статистическая информация будет аккумулироваться напрямую из автоматизированных государственных цифровых систем, а не из обычных отчётов.

Координатором данного процесса выступит Рособрнадзор, который создаст специальную межведомственную комиссию. В перечень участников эксперимента включены Минобрнауки, Минпросвещения, Минфин, Минцифры, Роструд, Росстат, ФНС, Росмолодёжь и Социальный фонд России, пишет ТАСС.

По результатам эксперимента специалисты оценят оперативность и точность сбора мониторинговых данных напрямую из первичных источников, а не из отчётов. После завершения проекта кабмин ожидает два итоговых доклада: первый будет посвящён результатам самого мониторинга, а второй — эффективности автоматизации с конкретными предложениями по дальнейшему улучшению механизмов.

В беседе с «СенатИнформ» член Комитета СФ по науке, образованию и культуре, профессор Игорь Мурог заметил, что правительство РФ приступило к реализации масштабного эксперимента по автоматизации сбора мониторинговых показателей в сфере образования. 

«Я рассматриваю эту инициативу как своевременный и необходимый шаг на пути цифровой трансформации социальной сферы. Цель проекта — переход от ручного формирования сводной отчётности к автоматическому получению данных из государственных информационных систем», — пояснил парламентарий. 

Он отметил, что это позволит сформировать единый прозрачный контур управления отраслью. По словам сенатора, такой шаг полностью отвечает поставленным Президентом России задачам по повышению эффективности бюджетных расходов и качества государственного администрирования.

Одним из главных результатов этого пилотного проекта должно стать существенное снижение административной нагрузки на педагогических работников и руководство образовательных организаций

Игорь Мурог, член Комитета СФ по науке, образованию и культуре

Сенатор подчеркнул, что в данном случае речь идёт не просто об отказе от бумажных отчётов, а о глубокой межведомственной интеграции баз данных Минпросвещения, Рособрнадзора, ФНС и Социального фонда.

Напомним, закон о сокращении отчётности педагогов был принят в 2022 году. До этого учителям приходилось заполнять 49 разных документов. Было установлено, что электронные и бумажные документы не должны дублироваться, а учителя обязаны готовить отчёты только по перечню, который утверждает Минпросвещения. Позже профильное ведомство включило в такой список всего 5 основных документов.

Соавтор инициативы, сенатор Екатерина Алтабаева говорила, что правильно выстраивать рабочее время учителей — это задача субъектов РФ или муниципалитетов. При этом на уровне федерального центра и профильного министерства должны понимать, что без улучшения материального обеспечения учителей решить многие вопросы, связанные с их рабочей разгрузкой, невозможно.

Алтабаева заявляла, что бюрократическая нагрузка должна быть ослаблена, чтобы учитель сосредоточился на работе с детьми, а не на заполнении бумаг.