Почти 6,3 тыс. подростков в России систематически прогуливают школу

Полностью искоренить школьные прогулы и заставить всех учеников ходить на уроки не получится, но ситуацию нельзя пускать на самотёк, считает член Комитета СФ по науке, образованию и культуре Игорь Мурог.

По сведениям Минпросвещения, систематические пропуски занятий зафиксированы почти у 6,3 тыс. российских детей и подростков (7-17 лет). Чаще всего прогуливают старшеклассники: 676 подростков в возрасте 15 лет, около 1,8 тыс. 16-летних и более 2 тыс. 17-летних. Большинство этих прогулов не имеет уважительных оснований. Среди причин - бродяжничество, раннее трудоустройство, нахождение в розыске, а также травля в школе, пишет «Парламентская газета».

Глава профильного центра Минпросвещения Ирина Ковалёва рассказала, что сегодня школы выявляют прогульщиков сами и обязаны принимать меры, чтобы вернуть их к учёбе: находят семьи в трудной жизненной ситуации, проводят реабилитацию.

Сенатор Мурог полагает, что называть прогулы личной проблемой подростка или его семьи - значит закрывать глаза на реальность. По его мнению, без общения в школе подросток лишается не просто уроков, а ежедневной практики критического мышления и социализации. Парламентарий привёл данные исследования ФИПИ, согласно которым выпускники, которые пропускали много уроков, системно проваливали сложные задания ЕГЭ, требующие аргументации и широкого кругозора. Законодатель обратил внимание также на то, что именно в старшей школе формируются базовые жизненные ориентиры и определяется траектория будущей карьеры. Пропуски занятий в этот период влекут за собой тяжёлые социальные риски и могут спровоцировать маргинализацию молодёжи.

При этом ситуация с прогулами сильно отличается в разных регионах. По мнению сенатора, это отражает разницу в социально-экономических условиях и качестве работы на местах.

Где-то риски выявляют вовремя, а где-то работа ведётся формально. Чтобы выровнять ситуацию, нужен чёткий контроль, налаженное взаимодействие между школами и опекой, а главное - специалисты, которые умеют работать с детьми из группы риска не по бумажной инструкции, а по совести, пишет «Парламентская газета»

Игорь Мурог, член Комитета СФ по науке, образованию и культуре

Парламентарий заметил, что почти половина прогульщиков получила аттестат после девятого класса и осознанно решила не продолжать учёбу, и в таких случаях формально фиксировать прогулы бессмысленно. Нужны проактивные меры: от работы школьных психологов до создания гибких учебных программ, считает Мурог.

«Когда трудоустройство школьника бюрократически считают неуважительной причиной пропуска, за этой сухой формулировкой скрывается острая бытовая реальность. Семья может испытывать финансовые трудности, и подросток вынужден работать, чтобы помочь близким. В таких обстоятельствах наказание родителей или постановка семьи на учёт лишь загоняют людей в угол», — сказал сенатор.

Он считает, что таким семьям требуется помощь, в том числе с социальными выплатами, нужно легализовать подработку подростков через спецпрограммы, пишет «Парламентская газета».

Глава Минпросвещения Сергей Кравцов ранее сообщил, что с нового учебного года в российских школах введут трёхуровневую систему оценки поведения: образцовое, допустимое и недопустимое.

Наше издание писало, что 80% граждан положительно относятся к введению в школах оценки за поведение. Россияне полагают, что новшество поможет родителям лучше понимать, как ведёт себя ребёнок в школе, улучшит дисциплину в классе. В то же время примерно 17% считают, что это может привести к конфликтам между учителями, учениками и родителями, а также усилит давление на детей.