В школах и колледжах проведут сопоставительный анализ качества образования

12 октября в российских школах и колледжах начнут проводить национальные сопоставительные исследования качества общего образования. В рамках этих проверок специалисты оценят эффективность воспитательной работы в учебных заведениях, а также уровень функциональной грамотности, которую демонстрируют учащиеся, сообщили в Рособрнадзоре.

В частности, с 12 по 14 октября специалисты оценят уровень воспитательной работы в 8-х, 9-х и 10-х классах - в проверке примут участие порядка 66 тыс. подростков из 507 школ. 15 и 16 октября аналогичное исследование затронет учебные заведения в 29 субъектах РФ, где анкетирование пройдут все девятиклассники. В следующие два года такой мониторинг затронет школы всех остальных регионов страны. 

Кроме того, 20 и 22 октября специалисты оценят функциональную грамотность учащихся 6-х и 9-х классов. 27 и 29 октября, такое же тестирование ждет семиклассников, десятиклассников, а также студентов первых и выпускных курсов колледжей. Всего в этих проверках примут участие около 77 тыс. человек из 498 учебных заведений, включая 300 школ и 198 организаций СПО.

В интервью «СенатИнформ» член Комитета СФ по аграрно-продовольственной политике и природопользованию Владимир Пушкарёв отметил, что в рамках этих исследований оцениваются не абстрактные баллы, а два ключевых аспекта: способность образовательной среды формировать ценностные ориентиры у подростков и уровень функциональной грамотности — умение применять знания в жизни, а не только на экзамене.

Сенатор обратил внимание, что в исследовании участвуют около 66 тыс. обучающихся из 507 школ, а также 77 тыс. из 498 образовательных организаций, включая 198 организаций СПО. На его взгляд, такая репрезентативная выборка даст объективные данные для управленческих решений. 

«Сам термин «функциональная грамотность» был введён ещё в 1965 году на Всемирном конгрессе министров просвещения в Тегеране, и сегодня мы фактически возвращаемся к его исходному смыслу — готовности человека эффективно действовать в обществе», — сказал Пушкарёв.

Он назвал обнадёживающей динамику последних лет. По данным общероссийской оценки по модели PISA, в 2022 году Россия улучшила позиции: 16-е место по читательской грамотности (504 балла) и 17-е по математической (503 балла) — это заметный рост по сравнению с 2015–2018 годами. 

Однако расслабляться нельзя: почти пятая часть выпускников основной школы всё ещё не достигает порогового уровня функциональной грамотности. Именно поэтому акцент на воспитательной работе и практико-ориентированных навыках — это стратегически верный шаг

Владимир Пушкарёв, член Комитета СФ по аграрно-продовольственной политике и природопользованию

Председатель СФ Валентина Матвиенко ранее подчёркивала, что в России перед школьниками сегодня открыты все двери, но без знаний и хорошего образования успеха в жизни не добиться.

По мнению главы верхней палаты, важная цель современной системы образования – воспитать личность, сохраняя исторические и культурные традиции страны, раскрыть способности каждого человека.